Revisão Mensal de Espanhol

Primeiramente oque vai cair:

prova:

Intrepertação de texto

Nome dos animais , cores,verduras,legumes,frutas.

Graus do Comprarativo e Superlativo

O Texto ''Apellido y sobrenombre''

Para os nomes de animais e etc , tente decorar os nomes que não mudam e os que menos mudam

Animais:

elefante

gato

pato

tigre

tortuga

Ratón

Cores:

Azul

Azul Claro

Azul Celeste

Bege

Verde

Verduras e Legumes:

pepino

nabo

Frutas:

uva

coco

lima

Pera

Comparativo e Superlativo

Comparativo de Igualdade:

Tan ... como

Tanto como

Ex.:Él es tan estudioso como su hermana

Él estudia tanto como su hermandad

Comparativo de Superioridade:

Más ... que

Más que

Ex.:El tren es más veloz que el coche

El tren corré más que el coche

Comparativo de Inferioridade:

Menos ... que

Menos que

Ex.:El coche es menos veloz que el tren

El coche corre menos que el tren

Fim.... Te maix galera

Revisão Prova mensal de Português

Por que - por quê - porque - porquê

Em resumo, pra sabermos qual dos porquês usar, é só saber o que cada um significa, e a qual expressão ou palavra se equivale.

Por que - Por qual motivo ( ou usado no início de perguntas, ou  substituindo "pelo qual")

Exemplos:

- Por que você não trouxe meu chocolate?
-A razão por que eu gosto de chocolate é desconhecida.
- Desejo saber por que você comeu meu chocolate!

Porque - Pois (usado nas respostas)

Exemplos:

- Eu li o livro, porque estava curioso para saber o que aconteceria no fim da história.
- Não comi meu chocolate porque guardei ele para você.

Por quê - motivo (usado em fim de frase)

Exemplos :

- Você não regou as flores por quê?
- Você quer saber por quê?
- Claro que como cereal. Mas essa pergunta por quê?

Porquê - o motivo, o porquê (deve ser precedido do artigo "o")

Exemplos:

- Eu gostaria de saber o porquê de eu não ganhar chocolate.
- O porquê é simples, chocolate está caro.

Onde e Aonde:

Onde e Aonde é super simples. Em resumo, Onde indica permanência e Aonde movimento. Veja os exemplos:

- Onde você mora? (a pessoa mora, então indica permanência)
- Aonde você vai? (a pessoa vai para algum lugar, está se movendo, então é movimento)

Mais exemplos de Onde/Aonde, para você completar:

_________ é a padaria Big Pão?

Você vai _________ ?

__________ está meu celular?

_________ que ele for?

Sujeito e Predicado

Analisando o sujeito e predicado:

Sujeito = ||||||
Predicado = |||||||

__________________

A flor é bela.

__________________          

Nesse caso, temos uma predicação verbal, pois o verbo da oração é um verbo de ligação, o verbo SER.

Lembre - se: Os verbos de ligação são : SER, ESTAR, PERMANECER, FICAR. E toda vez que a frase tiver verbos de ligação, a predicação é nominal.

Agora vamos ao exemplo de predicação verbal.

TRANSITIVOS DIRETOS

Quando nos perguntamos "O que?", já que eles são verbos que precisam sim de complemento, mas não de preposição.

Se o verbo for VTD, consequentemente o objeto será OD.
Ex. A mulher passou maquiagem. (se não tivesse o objeto "maquiagem", a frase perderia o sentido. Ou seja, a mulher comprou oque?)

TRANSITIVOS INDIRETOS

Esses pedem complemento, mas também preposições. E se indentificam quando nossa pergunta mental é "De que?", "Do que", e "Pra que?".
Ex. O homem precisa de chocolate. (Nesse caso, se não fosse "chocolate", você perguntaria "do que?")

Tempos Verbais


Presente, são os verbos no infinitivo, e no tempo presente. Exemplo : Estou passando./ Ela faz agora a lição.


Pretérito perfeito : É quando a ação do passado está concluída. Exemplo : Eu bati a cara no vidro. 


Pretérito imperfeito : Quando a ação no passado estava sendo feita, mas não foi concluída. Exemplo : Eu iria bater a cara no vidro, mas consegui desviar.


Modos Verbais


Indicativo : 
Indica Certeza.
Exemplo :
Eu fechei a porta.


Subjuntivo : 
Indica Dúvida.
Exemplo : 
Se der, iremos para a Disney.

Revisão Prova mensal de inglês

Simple Past


Para passar verbos REGULARES para o simple past, siga as regras:


- Verbo terminado em "e", é só acrescentar "d" no fim.
Exemplo : Love --> Loved


- Verbo terminado em consoante, acrescenta-se "ed".
Exemplo : Work --> Worked


- Verbo terminado em consoante + "y", tira o "y" e acrescenta "ied" 
Exemplo : Study --> Studied


- Verbo terminado em consoante + vogal + consoante, dobra-se a última consoante, e acrescenta-se "ed".
Exemplo : Stop --> Stopped


Para saber se um verbo é regular ou não, confira esta tabela :
http://www.aprendendoingles.com.br/verbosirregulares.shtml 


Interrogações:


Quando se usa o Did como auxiliar de perguntas,  os outros verbos da frase não devem ser passados para o simple past, ficando normais.


Exemplo : Correto :Did you play a game?  
                Errado: Did you played a game?          


Afirmação :


As frases no simple past com verbos irregulares se compõem com sujeito + passado simples do verbo. Independentemente da pessoa em que esteja.


Exemplos : I saw (eu vi)/ She said (ela falou).   


Negação:


Acrescenta-se "DID" + "NOT" (ou "didn't", a forma abreviada) depois do sujeito, também servindo para todas as pessoas.


Exemplos: You didn't drink.
                 She did not sleep


Respostas de perguntas com DID:


- Yes, I did. / No, I didn't


Respostas de perguntas com DO:


- Yes, I do. / No, I don't.


Exercícios


1. Passe os verbos para o simple past :


- Work ____________


- Play ___________


- Stop ____________


- Love ___________


- admire __________


- prefer __________


- carry  __________


- chat ________


- call ___________


- publish __________


- try _______


2. Encontre o erro na frase e reescreva :


Did you played a game?


______________________________________


She did not maked a salad.


_______________________________________

Revisão prova de ciências mensal 1° bimestre

O Ser Humano e Seu Processo Evolutivo

- O ser humano foi o ser vivo que melhor se adaptou aos mais variados ambientes.
- Existem teorias de que originamos de um tipo de primata chamado pongídio. Mas não está muito claro como se deu nossa origem, pois há um furo na história chamado elo perdido. É uma separação de era, por falta de material arqueológico, resultando em falta de informação, já que não teria como estudar os fatos.
- O grupo pelo qual fomos originados se originou há 60 milhões de anos. Ele se dividiu em dois ramos distintos. Num desses ramos, fomos originados. No outro, ficaram os macacos e demais primatas.

Daí foram evoluindo os primeiros hominídeos. Logo tínhamos capacidade para realizar pinturas rupestres, nos comunicar com palavras, e fazer tudo que fazemos hoje.

Efeito Antrópitco :

É a ação do homem NA NATUREZA.Isso aconteceu muito, já que procurávamos lugar para morar, comida, espaço, e matéria prima para fabricação de produtos. Mas a extração de matéria prima, e o desmatamento devem ser feitos sempre com moderação, e se possível não feitos. Os danos para a natureza agora, serão triplicados para nós no futuro.

Transformações das Meninas e Meninos
Nas Meninas:

  Produção de estrógenos e progesterona (produzidos no ovário e lançados no sangue).
Isso acelera o crescimento e desenvolvimento com as características de aumento dos seios, do bumbum, gordura nas coxas e quadris acentuando as curvas.
A primeira mesntruação é chamada de menarca, e ocorre após a primeira ovulação. E aí já pode engravidar, mas o aparelho reprodutor ainda não está totalmente pronto para gerar um bebê.
Ela acontece por volta dos 12 anos, iniciando a via fértil da mulher.Ela ocorre quando não há fecundação, e geralmente ocorre de 28 a 28 dias.
ciclo menstrual : 1° dia da menstruação : 1° dia do ciclo. Ovulação : mais ou menos na metade do ciclo, por volta do 14° dia.
A progesterona é considerada o hormônio da gravidez, por que prepara o endométrio (parede interna do útero).Após a fecundação, as mamas incham de leite.

Nos meninos :

hôrmonio Hipófise estimula os testículos a produzir espermatozóides. A testosterona determina as transformações, como: o tamanho do pênis, pelo nas axilas, costas largas, engrossamento da voz, e etc.

Sistemas Genitais

Masculino:
 
 É constituído de :
- dois ductos deferentes;
- glândula versiculosa
- próstata
- pênis
Os testículos produzem espermatozóides , que serão madurados no epidídimo, que fica logo abaixo dos testículos e mantém uma temperatura mais baixa que o resto do corpo.
Do epidídimo, os espermatozóides são lançados aos ductos deferentes que se unem formando um ducto ejaculador.
Os espermatozóides navegam pela uretra, e a urina também.
A uretra se abre na glânde (cabeça do pênis)

Feminino :
 
 É constituído por:
- 2 ovários;
- 2 tubas uterinas;
- uma vagina;
- uma vulva (parte mais externa da vagina);

Reprodução:
1. O ovário amadurece os óvulos da mulher, e manda para as tubas uterinas.
2. Apos a relação, ocorre a fecundação nas tubas uterinas.
3. O óvulo fecundado vira o zigoto, ou embrião.
4. Após 4 ou 5 dias ele é fixado no útero e é revestido pelo endométrio.
5. De uma célula, é multiplicada para duas, de duas para quatro, de quatro para oito e até se formar o corpinho do bebê.
6. Ele continua sendo gerado, até ficar pronto pra nascer.
7. Parto.

Câncer de Próstata e Mama
São causas de morte muito comuns entre homens e mulheres. As células entram em disfusão, e começam a se dividir e multiplicar loucamente, e acabam criando um tumor que vai se alastrando pelo corpo e leva à morte.
Na maioria dos casos, isso pode acontecer lentamente, tanto que quando a pessoa percebe, o tumor jáestá em estado avançado e portanto com cura muito difícil.
C. de próstata : tem  predisposição a aparecer em homens com mais de 60 anos e que tenha casos na família, mas após os quarenta anos é preciso fazer exames periódicos , e principalmente após os 50.
C. de mama: Na fase inicial não causa dor, e conforme vai crescendo, forma um pequeno módulo que pode crescer lenta ou rapidamente. Os sintomas principais são : alteração no tamanho, auréola ou mamilo, secreção, sensibilidade, color, inchaço, ou escamação do mamilo. Enrugamento ou endurecimento do mamilo
É preciso fazer mamografia apartir dos 40 anos, mas principalmente depois dos 50. (40 = 1x/2anos | 50= 1x por ano)
Auto-exame : 
1.Observar o bico das mama em pé de frente a um espelho.
2. eerguer um braço na direção do ombro e ver se há alteração na superfície.
3. posicionar o braço esquerdo atrás da cabeça e fazer movimentos circulares com as pontas dos dedos ns seio e na mama. repetir o processo com o braço direito.